坚持“立德树人”，共创民族团结和谐生活
——2019年度兵团“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动
先进个人 李萍
一、坚定政治立场，坚持政治学习，用文化的力量维护民族团结
中华人民共和国宪法第4条规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”充分认识“平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系”，是中国共产党领导全国各族人民不懈奋斗的伟大成果。巩固和发展社会主义民族关系，各民族都肩负着重要责任，都应该为之共同努力。在日常工作中，李萍积极参加马克思主义“五观五认同”、新疆“三史”和民族团结活动，将所学的知识应用到教学、管理和学生谈话之中。
在本科教学中，开展《医学导论》课程思政教学改革与实践（获批石河子大学课程思政示范课立项），育人目标是引导医学生领悟医学实践中不仅有“仁心仁术”、“真诚待患”，更应有“家国情怀”、“责任担当”。树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定“四个自信”，增强“五个认同”，厚植爱国主义情怀，不忘《医学生誓言》，牢记初心使命，自觉向医学前辈英雄和榜样学习，珍惜时光，练就过硬本领，努力成长为党和人民信赖的好医生。课程采用课内和课外教学相结合、线上和线下教学相结合、个人和小组学习相结合的教学组织形式。组织开展“以学生为中心”的实践活动，如白大衣的故事会，天使风采摄影展，医生日记微电影；组织“医学生宣誓”“12.9”团日活动、“唱响新时代”主题歌咏比赛等，充分调动各民族同学自主与合作学习的积极性。
二、践行“三进两联一交友”，用行动的力量促进民族团结
积极开展“三进两联一交友”活动，包括进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友等内容，能及时解决学生思想上、学习上、生活上的问题困难，能引导各民族学生自觉爱党、爱国、爱社会主义，努力成为合格的社会主义建设者和接班人。
她组织党总支开展以青年党员为核心力量、“不忘初心，牢记使命”为主题的教育实践与经验研究项目，项目包括“初心、使命、责任、担当”四个主题，每个主题都以“党课学习—党小组讨论—团支部主题活动”的形式开展，有效促进了教师党支部和学生党支部的交流，以及党对团支部的指导，并在活动中有效的融入了爱国主义、民族团结的教育；围绕学生关心的“专业规划、身心健康、考研、就业、创业”等问题，组织教师开展“关心学生，陪伴成长”的“大学生讲堂”交流活动6场，有效的拉近了师生关系，有利于促进本科生导师制关系的建立，以更好的指导学生成长；围绕抗击疫情，护理系学生拍摄“居家抗疫，做好安全防护”微视频教育和鼓励全系师生。组织“人生最美的印记—我在抗疫一线”报告会，四位校友的真情实感给广大师生上了一堂生动的思政课——“心中有火，眼中有光，感恩我的青春恰逢最好的时代！”
她担任护本2016级1班的班主任，定期参加班级主题班会活动，坚持谈心谈话活动，定期与“预备党员和入党积极分子”谈话，与民族同学谈话，耐心解答学生有关实习、保研及考研的相关困惑和问题。定期进班级听课，进宿舍查访，了解学生的学习和生活情况。严格进行考勤、安全、网络舆情、党团小组活动等方面的督促。关注班级微信（或QQ）等信息交流平台，定期发送相关思政、民族团结、价值观等学习内容、以及新时代歌曲等，并和同学共同学习、欣赏和交流。积极组织学生开展和参加“民族团结一家亲”联谊活动十余次。
她在暑假赴哈密红星四场四连和吐鲁番两地进行结亲家访活动，分别去了两名结亲学生的家里、田里、村里和“访汇聚”。与学生家人一起交流学生的成长经历、在校情况，了解他们对学生和学校的期望。在交流的过程中，令人欣慰的是听到学生家长们对共产党的赞美，感恩越来越幸福的生活，包括生活环境、住房、收入、居民医保、子女教育等。
三、做好“民族结亲”，用关爱的力量滋养民族团结
一次结亲，终身结缘。转眼间已经与冉明结亲四年了，李萍感觉自己又多了一个优秀的女儿。回想结亲路上的点点滴滴，她发现有三件事情是值得欣慰的。
首先，能常常给予冉明关心和温暖。冉明说：“和李老师结亲很幸运，也很幸福。”这个乖巧的女孩，是家中三姐妹中的老小。在父母的疼爱和姐姐们的关心下，冉明天真快乐地长大。而进入大学的不适应和学习上的迷茫，让冉明很愿意亲近李萍，向她诉说在学习上遇到的问题，和同学相处时发生的矛盾。李萍总是耐心地听，询问冉明的感受，并恰当地说出建议。不知不觉她也走进了冉明的内心，也成了冉明可以信赖的朋友。在学校，她们一起参加系里组织的冬至包饺子、中秋茶话会、七一党建知识竞赛、趣味运动会、感恩电影等形式丰富多样的活动。假期里她们和家人一起吃饭、聊天，这一切美好的记忆温暖彼此的心间。
其次，积极引导冉明的个性发展。她们会一起讨论“未来想成为怎样的人？”“毕业后想做什么？”等问题，引导冉明关注自己的内心，思考学习和生活的目标，让冉明参加她的研究生组会和师生团建活动。通过和不同层次的学生相处，冉明的性格逐渐开朗起来。在与研究生相处的过程中，找到了自己努力的方向。两次获得国家励志奖学金，竞选了班级的学习委员，帮助班级挂科的同学，取得班级零挂科率的好成绩；被班级选为入党积极分子，李萍又成为冉明的入党介绍人，在定期的思想交流中感到冉明日益明显的集体意识、责任意识和乐于助人的善意；冉明一直坚持在医院和养老院进行志愿服务，在活动中懂得付出比索取更让人感到快乐，因此个性变得更阳光自信。
第三，指导冉明有计划地进行专业学习和规划。冉明有一个很好的习惯，就是每学期开学和结束时，都会来和她说一说这一学期的收获和下一学期的打算，并想听听她的建议。一旦确定了每学期的计划和重点，冉明就会很认真的努力，养成良好的学习习惯。冉明还请她指导申报并完成了“SRP”项目，从查阅文献、撰写文献综述和项目申报书、设计调查问卷、开展横断面调查，到最终撰写项目研究报告、答辩的过程中，初步培养科学研究能力、良好的团队合作与人际沟通能力。冉明今年又被推免护理学专业学位硕士研究生，想进一步发展自己的专业能力，为将来更好的进行临床护理工作打下坚实的基础。
四、积极开展社会服务，用科学的力量发展民族团结
李萍积极组织开展“关爱老人”志愿服务实践，2011正式启动，成立护理系志愿服务队，依托党团组织开展《天使送温情，党风吹绿洲》《筑梦天使，爱满银龄》《护理本科生参与养老院护理实践的模式研究》等健康助老、助残实践项目，均获评为“校级优秀实践项目”。在后续的项目进程中，将护理专业知识和技能融入志愿服务，修订人才培养方案，设立“老年护理”小学期实践，开设“老年护理教育方向”，实现教学与服务相结合。2016年，与银龄大家庭签约“校企合作”；2018年，开展“党支部共建”活动；2019年申报“康复+”健康助老、助残志愿服务项目，被立为校级志愿服务项目，推荐参加“第三届兵团青年志愿服务项目大赛暨志愿服务交流会”。让大学生走出校园、服务社会、提高专业、精益求精，不仅为大学生就业、创业开辟新领域，也为各民族大学生感恩社会、回馈社会、促进社会和谐提供服务平台。
李萍和护理系师生一起积极开展科学研究，如关于新疆牧业地区卫生资源配置情况的调查研究、布鲁氏杆菌病患者自我管理的研究、新疆老年人居家照护负担的相关研究、儿童阅读障碍的机制及影响因素研究等。在项目调研的过程中均同时体现社会服务的重要作用，如帮助地方建立居民健康档案、卫生宣教、健康服务等。她还根据地方需要，积极申报“三下乡社会实践”项目，并积极组织师生开展“三下乡社会实践”活动。通过科学研究和社会服务相结合，了解新疆各民族人民的健康问题和健康需求，为探索改进措施奠定基础。
她认为一名共产党员，只有不断増强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以理论滋养初心，以理论引领使命，才能真正思想上学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，才能在工作中贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，才能做到“坚守立德树人之初心，勇于作为，不负使命”。她用行动彰显了一位共产党人的优秀品质，用真心、用真情关心关爱学生，促进各民族学生交往交融交流。